名师解析2010年成人高考高起点历史真题
2014-06-30 23:11:43   来源：环球教育在线   评论：0 点击：

　　二、非选择题：41-46小题，共70分，把答案写在答题卡相应题号后。

　　41、阅读材料，回答问题。（11分）

　　材料

　　公元前1046年，活动于关中渭水流域的周族在武王姬发统帅下，东进灭商，建立周朝，史称西周。西周初年，广建封国，拱卫王室，扩展疆域，“立国七十一，姬姓独居五十三人”，图4为西周分封示意图。

　　概述西周分封制的内容和作用。

　　答案：内容：将王族、功臣和先代贵族分封到各地，建立诸侯国；诸侯要服从周王的命令，纳贡，派兵随从作战。

　　作用：巩固了国家政权；西周成为一个疆域空前广大的国家。

　　【名师解析】此题虽为材料题，实际上就是回答教材上分封制的内容，将教材上完整自然段答在这儿就可以。

　　【名师点评】这个题作为材料题出现，但不如选择题20题那样需要将教材与材料相结合。难度不大。且安通保过班讲义P65页例题与此题类似。

　　42、阅读材料，回答问题。（12分）

　　材料

　　红军长征从被动到主动，踏上胜利道路，转折点是遵义会议。遵义会议确定了毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，开始确立了以毛泽东同志为代表的党中央的正确路线，使红军和党中央得以在极其危急的情况下保存下来，为我们党从挫折走向胜利提供了重要保证。这是我们党走向成熟的重要标志。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体逐步形成，是我们党在领导中国革命的实践中，经过胜利和失败的长期比较作出历史性选择。

　　--胡锦涛：《在纪念红军长征胜利70周年大会上的讲话》

　　概述遵义会议的内容和意义

　　答案：

　　内容：结束了王明“左”倾错误在党中央的统治，肯定了毛泽东的正确主张，确立了毛泽东在中央的领导地位。

　　意义：在最危急的关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命；是党走向成熟的重要标志。

　　解析与【名师点评】

　　此题和41一样，只要将教材上的完整自然段答在这儿就得满分，虽为材料题，但不许材料提供的“东西”来组织答案。题的难度不大。安通相关知识：保过班讲义P35。

　　43、回答问题。（12分）

　　在1929-1933年资本主义世界经济危机空前严重的背景下，美国罗斯福政府推行新政改革。概述罗斯福新政在财政金融、工业、农业、社会保障领域的主要内容及新政的作用。

　　答案：

　　内容：整顿财政金融，恢复银行信用；布国家工业复兴法，整顿工业企业；整农业，鼓励农民缩减生产规模；大社会福利，兴办公共工程 。

　　作用：减轻了经济危机危害，促进了社会生产力的恢复，缓和了社会矛盾；创了资本主义国家干预经济的模式。

　　【名师解析】

　　这个题回答的时候按照教材来表述即可，但在此应该注意题诗怎么问的：新政的作用。回答这点时，主要是指新政采取的措施带来的影响，不用去评价：没有根本上找到解决经济危机的出路，只是缓和了矛盾。

　　【名师点评】

　　此题出的是紧扣时代脉搏，这就要求大家在学习历史的时候，不要只是将历史看做过去的事情，要与时代与社会问题结合在一起：当今是金融危机的时期。

　　2010年成人高考历史总结及以后复习建议

　　2010年的成人高考试题与往年相比，总体难度变化不大，难易度适中，完全按照成人高考大纲的说明进行命题，无极其偏颇与难的题。但今年的考题有一个显著的特点，就是考察的知识点在强调基础之上，具有专门系统的味道，比如中国古代史中的

　　第3题 西汉时期，确立“罢黜百家，独尊儒术”政策的皇帝是

　　A、汉高祖    B、汉文帝     C、汉景帝      D、汉武帝。

　　第5题：于北宋王安石变法内容的是

　　A、两税法    B、方田均税法     C、一条鞭法     D、摊丁入亩

　　第6题：清代，雍正帝为加强皇权而采取的重大措施是

　　A、设三公九卿     B、设立行省      C、废除丞相      D、设立军机处

　　上述三个题，在基础知识上面，考察了罢黜百家独尊儒术，王安石变法与清代的军机处。完全是按照考试大纲的要求进行的考察，但选项之中的备选项，具有很强的干扰性，几乎把教材上属于同一个知识系类的知识点都列出，第3中的汉代皇帝，第5题的中国古代赋税制度，第6题中加强君主专制的措施，一一列出后让你选择正确的答案，这使得只是流于表面形式的同学，做起来看着每个答案都正确，不知道选哪一个。这种现象在中国近现代史，也比比皆是，如第11、12、13题。这就要求我们在以后的复习之中，不要只是按照教材的章节进行复习，应该在教材基础掌握的基础上，进行专门系统的训练。也就是说把教材上的知识点分门别类的进行整理，如：中国古代生产工具，科技成就（其中可分天文、学术、医学等），中国近现代的条约（可分：赔款数目、割地、开放通商口岸等），世界历史上的科技革命（第一次与第二次科技革命及其对比），世界历史上的工人运动，资产阶级革命过程中颁布的著名文件等等。通过这样分门别类的整理，不但可以巩固原有的基础知识，更能在原有基础之上进一步细化，在对比与分类之中将知识点更牢固的掌握。这是以后大家再复习历史的时候应该特别注意的问题。尤其是随着长时间的命题，原先知识点表面化考察的命题会更加侧重于如今年一样的细化命题。这种细化在中国历史与世界历史的比较上，中国历史更为突出，这在今年的命题上也得到反映。对于世界历史，大家最好从国别的角度去分类整理复习。

　　去年的材料题，比如中国近现代部分的考察，看似简单，但隐含了中国近代革命的重大理论问题，相对于成考而言有些偏难。材料题自去年回复后虽依旧保持此题型，但难度大大下降，完全是按照考试大纲进行命题。唯一一点不足的就是，虽是材料题，但所给材料只是作为摆设，或者作为一个引子来考察教材上的基础知识。同时，罗斯福新政命题的出现，又与现实紧密结合，使得历史不只是背背过去的事件问题，而应与现实结合。大家以后在复习的时候也应注意此点，

　　总之，今年的命题，在选择题上出现了细化的倾向，这种倾向会越来越明显，大家在以后的学习之中，在掌握基础知识的基础上，要进一步分门别类的复习。非选择题之中，也应该紧扣大纲，以基础知识的掌握为核心，不必盲目的做过多的习题，也更不要盲目的相信什么押宝题，以基础、系统为原则在教材上进行非选择题的准备。