2019下半年中小学教师资格证结构化面试真题答案(152道)
2020-03-17 12:17:28   来源：环球教育在线   评论：0 点击：

61.班级里有学生不合群很孤僻，你怎么办?遇到题目中的问题，我将做如下处理:

第一，对该学生要多关心，及时了解他的思想报考，不仅关心他的学习，也要帮助他解决生活中遇到的问题,做学生的良师益友，用自己积极阳光的心态潜移默化地影响学生;同时，创造机会让他在集体中展示自己，通过集体活动帮助他树立信心。

第二，多与该学生的家长联系,做好家长的教育顾问,引导家长生活中多关心他，让他不要自卑，多参加集体活动，感受集体带来的温暖,共同帮助他树立正确的价值观，形成阳光积极的心态。

第三,发挥班干部带头作用，让班干部带头关心该学生,多与他互动，让他从集体活动中受益，在集体活动中可以结交知心朋友,去做那个乐于奉献的人，让他赢得大家的尊重,培养他的乐观开朗的性格。

62.家长不配合老师，你怎么办?

我有如下看法

第一,首先平复自己的心情，家长不愿配合老师一定是有自己的原因的，应当表示理解。

第二，与家长沟通，表明与家长的立场一致,均以孩子的利益为中心，了解不愿配合教师工作的深层原因，倘若是自己工作不到位，应立即采取补救措施。

第三,遇到无法合理应对的事件应与学校上级及时反映，或咨询经验丰富的教师，共同探讨应对方案。

63.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意,作为班主任,你怎么办?

我有如下看法

第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者。

第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。

第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行。

63.老师想带学生出游，校长担心学生安全不同意，作为班主任，你怎么办?

我有如下看法

第一,首先对校长的担心表示理解，老师不仅是教书育人的人员，更是学生在校期间安全的监护者。

第二,与校长解释想要带领学生出游的原因，出游不仅促进学生开拓眼界的途径，亦可帮助学生劳逸结合,有利于学习效率的提升。

第三,倘若本次出游未经过学校同意，应立即取消安排,妥善规划课程，确保课程正常进行。

64.下课铃声响了，课程还没讲完,你要怎么办?作为老师我会做如”下处理:

第一,我会告知学生,先下课休息，进行调整。后面我会找时间给大家补.上未上完的课。

第二,我会进行自我反思，是不是教学环节哪里出了问题，导致不能利用有效的课堂时间。

第三,我会找学生沟通，听听学生的心声，然后结合自.己的反思，作出进一步调整。

65.有人说，对于学生不能表扬会,不能批评会，你怎么看?

我认为应该辩证地看待表扬和批评:

第一,德育方法的品德评价法就是给对学生的行为进行批评或肯定。

第二,学生是发展中的人，当学生有所进步,或者学生做的好的地方，我们应及时给出表扬，这样可以使得学生的行为得到强化。

第三，当学生出现一些严重违纪或者做- -些性质比较恶劣的事情，作为老师应当给予适当的批评。

第四，作为老师应该根据情况进行表扬和批评，把握好度就好。

66.班里有四组老师倡导组内团结组外竞争,你怎么看? :

我是倡导这种做法的，

第一，我认为合理分组是建立平等竞争的基础，要想做到合理竞争，必须首先做到合理分组。

第二，组内合作是组间竞争的前提，每个同学都参与到了小组的建设当中，都付出了努力和心血，他们就对这个小组充满了感情和责任感，组员之间就会相互团结,取得更大进步。

第三，组外竞争是形成高效课堂的关键，组外竞争创造了竞争氛围。在竞争中激情飞扬，实现了高效课堂。

67.小明很努力，但成绩-直不见好，你怎么办?针对此种情况，我会做如下处理:

第一，安抚学生情绪，疏导学生情绪,肯定学生的努力,查找成绩一直不见好的原因,帮助孩子重新树立信心。

第二,和学生积极沟通，帮助学生了解学习的目的不是为了成绩，而是为了获得知识，考试的目的是查漏补缺，针对漏洞进行补充，在下次的考试中再次取得好成绩。

第三,我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家长，家庭教育的重要性,只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。

68.去乡村当老师发现乡村条件很差，你很失落，你怎么办?

针对上述问题，我有如下看法:

第一,及时调整情绪，改变心态。

第二，正确看待这份职业，教育是-份伟大的职业，无论去哪里任教，都承担着教育祖国花朵的责任。

第三，及时反思自己，作为老师应该坚持吃苦耐劳的精神。

69.作为一个新老师，发现人际关系很复杂,你该怎么办?教师是一种协调性较强的职业，更需要一-种和谐、 团结、

作的同事关系。如果学校里的同事关系比较复杂,我认为关键还是做好自己。因此,我会进行如下处理:

第一,我会重视自己的言行举止，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻意逢迎。

第二，学会少存城府、心地坦率而又要与同事保持适当距离，尊重他人的习惯、爱好、 秘密等。

第三，面对复杂的同事关系，我会做到谨言慎行，明辨对错是非，说话办事讲究技巧、方法，同时也要真诚对待同事，切实处理好与同事之间的关系。

70.小明家要装修,小明想按自己的想法来装自己的房间,小明的父母说:小孩子知道什么?你怎么看?

我不认同小明父母的说法

第一，每个孩子都是独特的人，都拥有自己独立的人格，都是有思维和想法的。小明的父母说小孩子知道什么,说明没有把小明当做独立的人。

第二，父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通,了解孩子的内心想法并尊重孩子的想法，这样才能保证孩子的健康成长

第三,作为老师，应该多多和家长沟通，了解家长和孩子的想法。

71.学校组织运动会、老师让班级同学训练、同学之间相互监督、没有好好训练的可以举报给老师、你怎么看?

第一，一方面，老师让同学之间相互训练、监督,提高了训练效率，值得提倡。

第二，另一方面，没有好好训练的举报老师，学生作为打小报告者这样的角色，会导致学生之间关系恶化，不利于团结合作。

第三，教师要训练学生的自主自觉意识，培养团体凝聚力，让学生在不用监督的情况下高效完成训练任务。

72.有学生说他成绩不好，你怎么办?

第一，与该学生沟通,表明老师的态度,成绩只是自己的某一方面, 鼓励学生看到自己身上的闪光点。第二，帮助学生查找自己的问题，找到自己合适的学习方法，树立小目标一-点点进步。

第三，在班级召开主题班会,帮助孩子树立自信，鼓励学生分享学习经验，共同进步。

73.关于教育公平怎么理解?

教育公平是指教育资源配置的合理性，它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现。我有如下看法:

第一，教育公平的核心是机会、权利的平等。

第二，教育公平即是状态, 也是评价。

第三，教育公平是一个多层次复合的概念。

第四，教育公平是一个发展性 的概念。

74.你怎么理解师德师风是评判老师的第一标准?

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。我有如下看法:

第一,加强师德师风建设，严把选聘考核晋升思想政治素质关，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准打造有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍，建成师德师风高地。

第二，坚持引育并举、以育为主，建立健全青年人才蓬勃生长的机制，精准引进活跃于国际学术前沿的海外高层次人才，坚决杜绝片面抢挖“帽子”人才等短期行为改革编制及岗位管理制度，突出教学一线需求,加大教师教学岗位激励力度。

第三，支持高校教师参与基础教育教学改革、教材建设等工作。深入推进高校教师职称评审制度、考核评价制度改革，建立健全教授为本科生.上课制度,不唯头衔、

资历、论文作为评价依据,突出学术贡献和影响力，激发教师积极性和创造性。

75.老 师想在体操比赛获得好成绩，让同学努力练习,还让同学私下揭发不认真的同学，你怎么看?

针对上述现象,我有以下看法:

第一，作为老师，用这样的方式,不利于师生关系的建立以及良好的同学关系发展。

第二，老师应该树立良好榜样去影响学生,用正确的观念教育教育学生，该老师没做到。

第三，该老师应该及时反思自己的行为，正确看待比赛。

76.你走进教室，学生说你穿 的好性感你怎么样做?

针对上述现象，我有如下做法:

第一，转移学生注意力，将学生拉回到课堂，以幽默的方式化解尴尬。

第二，老师应该树立良好榜样，及时反思自己。

第三，作为老师要做到为人师表，着装大方，得体即可。把心思应该放在教育教学上。

77.家长反映孩子在家不听话，跟家长对着干，如果你是班主任怎么办? .

答:针对_上述情况，我有如下做法:

第一，找该同学聊聊天，了解下他在家与父母的沟通情况，让他倾诉下对父母教育方式的看法。

第二，给他分析父母行为的初衷，让他懂得父母对自己的爱与付出，学会体谅父母。

第三，与家长沟通在教育过程中出现的问题和困惑,传递科学的育儿知识和教育方式，让父母学会与孩子沟通的正确方式。

第四，召开家长会，让家长了解此阶段孩子的心理发展, 并学会正确的教育理念和教育方法。

78.小刘学习成绩不好，上课还爱说话，你作为老师怎么办?

我有如下看法

第一、作为小刘的老师，他学习成绩不好。我会及时与其本人和其他任课老师沟通,找到原因，用自己的爱心耐心、和责任心,针对性帮助他提高学习成绩。

第二、针对他上课说话的问题，我会与他进行谈话。了解他内心想法，先表扬他上课积极参与的行为，之后说明他的行为对其他同学的影响，帮助他进行克服。

第三、必要时，我会找到与其交好的其他同学，与其沟通，希望和他们一起帮助小刘同学提高成绩并克服上课说话的行为。

79.刚期中考试完，家委会要求出游，学生不同意,你怎么办?

遇到这种情况，说明家委会和学生的意见出现分歧，我会认真对待，为此我会有如下做法:

第一，首先和学生沟通，了解学生不愿意出游的原因。针对不同的原因，我会采取不同的处理方式。

第二，我会和家委会的家长沟通，向他们表达学生的意见，争取在两者中间起到良好的沟通作用。

第三，如果双方经过沟通后学生同意了出游的建议。那我会和家委会积极沟通出游的计划以及安全等问题,保

证班_上的学生能顺利安全地进行出游。

80.小花不让我看她的周记，说这是她的隐私，我该怎么办?

遇到这种情况我会做如下处理:

第一，如果这个周记不属于学校作业，我会尊重学生的隐私，不看她的周记。

第二，如果这个周记属于学校作业，我会和小花进行沟通，讲明学习中得到反馈才能获得进步，并保证不泄露

她的隐私，征求她的同意。如果小花坚持不给我看,我会尊重她的意见，并给她布置其他不涉及隐私的练笔作业。

81.蔡老师穿着非常时尚，学生经常对她的穿衣打扮评头论足，如果是你蔡老师，你怎么办?。

第一，教师工作具有示范型，教师的一-言- -行会影响到学生，作为老师，我会注意自己的穿着打扮，尽量符合个人的职业特点。

第二，面对学生的评头论足，我不应该生气发火，而是幽默化解，将学生的注意力转移到自己的学习上。

第三，我会与同事沟通，正确的穿衣打扮、不让自己迷失，找到适合自己的穿着风格。

82.刘老师教学水平高，对学生严格,学生害怕你该怎么办?

教师对于学生要求严格是-种责任心的表现，是对于学生的一种爱护，但是不能超过一定的限度，过分的严厉可能会影响师生关系，不利于学生健康成长。因此，我有如下看法:

第一，适当的严厉是必要的，教师教育学生应严慈相济,既要对学生严格要求，同时也要关爱学生。秉承严慈相济的原则，促进学生健康成长。

第二，要做民主型教师，以学生为主体，建立宽松民主的师生关系。成为学生的良师益友。

第三，教师要关爱学生，严中有爱，爱中有严，并反思自己在日常教学的问题并及时改正。

83.有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?

针对上述现象,我有以下看法:

第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学生的优点与缺点，多鼓励，多表扬学生。

第二，不管是表扬还是批评，都应该做到张弛有度。

第三，作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生。

84. 一位同学上课违反纪律，老师时候直接联系家长,对此家长很反感。你怎么看?

答:我不认同这位教师的做法，具体原因如下:

第一，作为教师，有责任去引导学生树立正确的思想观念，当学生出现问题应该积极去处理问题，引导学生形成良好的行为习惯，而不是把教育责任推到家长身上。

第二，家长是教师了解学生最好的途径,作为教师应该与家长形成良好的家校关系,多与家长沟通交流，才能更好地促进学生的发展。

第三，如果我是这位教师，我会制订一张意见反馈表，让家长对现在的教育方式提出意见与建议，我会根据家，长提出的合理建议不断改进自己的教育方式。

85.班委要组织郊游活动，学校因为安全问题不允许,怎么办?

班委的初衷是好的，郊游活动可以增长学生的见识，让学生更多接触自然，既有利于放松身心，同时也可以获得许多直接经验，引发学生的好奇心，我认为在保证学生安全的前提下，可以带学生出去郊游。为此，我会有如下做法:

第一，我会先征求学校及学生、学生家长的意见，综合多方面的考虑决定是否带学生郊游。

第二，如果得到了家长学校的一致认可，我会制定出游计划，包括郊游主题、地点、人员、安保老师等等,同时做好安全预案，保证郊游的顺利开展，确保学生的安全，防止外和事故的发生。

第三，出游结束后，我会布置一项任务,请同学们写出一篇出游的心得，举行班会进行交流和分享。同时我也会总结这次出游的收获，反思哪些地方做得不够好，为以后策划类似活动积累经验。

86.李老师进教室发现校长坐在后面怎么办?

遇到进教室发现校长坐在后面的情况，李老师将做如下

处理:

第一，保持镇定，即使内心非常不平静，表面也要装作若无其事的样子，正常教学,继续讲授本节课的知识。

第二，课后跟校长沟通，诚恳地向校长请教自己教学的不足之处。让校长了解到李老师乐于学习，乐于接受批评指导，有足够的学习力与上进心。

第三，李老师下课后要反思自己，多向领导和同事虚心请教，学习他们优秀的教学方法和教学理念,并运用到自己的教学中来，形成自己的风格，让同学们喜欢上自己的课。与领导和同事轻松愉快的相处，跟他们团结合作，友好相处。

总之，李老师要经过不断的学习，秉持终身学习的理念,不断提升自己，努力成长为-名专家老师。

87.有家长给老师写信说不重视自己孩子，你是班主任怎

么办?

针对这种现象,我有以下看法:

第一，先安抚家长情绪,让家长明白老师对于学生是一视同仁;

第二，然后与家长沟通交流，找出孩子家长认为孩子不被重视的原因;

第三，反思工作，日后与家长及时沟通，形成家校合力。

88.当看到有男生在抽烟，他看到你之后立马扔掉装作如无其事，遇到这种情况你怎么办?

我有如下看法

第一、学生抽烟是学校严令禁止的行为，遇到这种情况我会立即上前与其沟通，通过情理利法的说服令其意识到其行为的严重性，并进行批评教育。

第二、课余时间，我会找到该学生的家长,与其交流沟通，及时了解该学生的相关情况，与家长齐力合作，改掉该生的问题行为，加强家校共建。

第三、必要时，召开相关主题班会，重申校园规范，以及违纪行为对学生自身和他人的危害。

89.马老师为了和学生打成- -片,以知心姐姐的身份和学生相处，教导主任认为，这样处理学生关系太随便，如果你是马老师，你怎么做?

我会作如下处理:

第一，我认为马老师关爱学生，与学生和谐融洽是值得我们肯定和学习的。

第二，教导主任的批评和顾虑也是又道理的。身为教师与学生相处打成一片是需要一一个度的，这个度一定要把握好。

第三，我认为与学生相处不仅要成为益友还要成为良师，在学生中要树立一定的威信， 可以更好的管理班级体,课堂教学可以更好的开展，课后多与学生的接触能更好的了解学生。

第四，与学生相处要严慈相继，成为学生的良师益友

90.如果一个初二的学生在家不听管教, 经常跟父母吵架,作为班主任，你该怎么办?

如果遇到这种情况我会做如下处理:

第一，我会找到这名学生，私下了解情况，了解清楚他和父母争吵的原因，并指导他和父母沟通发表自己主张的正确方法。

第二，我会和学生的家长进行沟通了解情况，给他们普及青春期少年的特点，并指导他们教育和沟通的原则和方法。

第三，我会在班级开展针对青春期亲子关系的主题班会,帮助学生在青春期正确处理和父母的关系。