河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷及 参考答案(B)
2019-08-24 14:01:44 来源:环球教育在线 评论:0 点击:
河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷(B)
(使用范围:初级中学 教师资格) 一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分。 1.教师劳动的创造性主要体现在 ( ) A.进行科学发现 B.进行技术发明 C.对未知领域的探索 D.对教育规律的创造性运用 2.注重学生基础学力培养的课程是 ( ) A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.实践型课程 3.与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是 ( ) A.因材施教原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 4.组织策略属于学习策略中的 ( ) A.认知策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.资源管理策略 5.将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素,指的是归因子 ( ) A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度 6.“掌握学习”理论的提出者是 ( ) A.布卢姆 B.布鲁纳 C.班杜拉 D.斯金纳 7.皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段,11~15岁属于 ( ) A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 8.推动教师热爱本职工作的力量源泉是 ( ) A.热爱学生 B.热爱事业 C.热爱家庭 D.热爱社会 9.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 ( ) A.依法执教 B.爱心奉献 C.团结协作 D.廉洁从教 10.县级教育行政部门可认定 ( ) A.初中教师资格 B.高中教师资格 C.中等职业学校教师资格 D.大学教师资格 11.教育法律关系的主体是 ( ) A.权利 B.义务 C.自然人 D.物 12.在课堂教学中,教师应该把语速控制在 ( ) A.每分钟100字以下 B.每分钟100~150字 C.每分钟150~200字 D.每分钟200字以上 13.教师帮助学生体验教材中的情感因素,主要靠 ( ) A.发挥口语优势,进行生动阐述 B.利用体态语言营造相应氛围,感染学生 C.引导学生反复诵读,切己体验 D.组织学生开展活动,实际体验 14.“人有爱与被爱两种需要,假如得不到满足,就有可能发生行为问题”。这一理论是 ( ) A.果断纪律理论 B.行为矫正理论 C.现实疗法理论 D.目标导向理论 15.一般来说,对女生进行青春期教育应该从 ( ) A.小学四年级开始 B.小学五年级开始 C.小学六年级开始 D.初一开始 16.教学方法现代化最为明显的标志是 ( ) A.自动教学机器 B.程序教学机器 C.电视、电影 D.计算机辅助教学 17.确保讲授质量的首要条件是 ( ) A.语言表达水平 B.层次分明 C.系统完整 D.内容的科学性和思想性 18.参观法最主要的特点是 ( ) A.学生亲自动手,手脑并用 B.锻炼学生的实际工作能力 C.理论与实际相结合 D.突破时空障碍 19.非指导性教学法的首倡者是 ( ) A.加涅 B.罗杰斯 C.布鲁姆 D.杜威 20.以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫 ( ) A.绝对评价 B.个体内差异评价 C.相对评价 D.自身评价 二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,多选、少选或不选得0分。 1.我国义务教育教学计划的基本特征是 ( ) A.强制性 B.综合性 C.普遍性 D.基础性 E.特殊性 2.动机具有的功能包括 ( ) A.激活功能 B.分化功能 C.转化功能 D.强化功能 E.指向功能 3.教师职业道德评价的方式是 ( ) A.社会舆论 D.同事好恶 C.领导态度 D.内心信念 E.传统习惯 4.教育法与教育政策的区别是 ( ) A.两者的制定机关和程序不同 B.两者的表现形式不同 C.两者的实施方式不同 D.两者的调整范围不同 E.两者的稳定程度不同 5.结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有 ( ) A.总结结束 B.直接结束 C.复述结束 D.谈话结束 E.辨析结束 6.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有 ( ) A.课堂观察 B.自学活动观察 C.作业分析 D.问卷调查 E.学业考试 7.班主任树立正确的学生观包括 ( ) A.平等观 B.个性观 C.发展观 D.矛盾观 E.互助观 8.下列行为属于人格性问题行为的有 ( ) A.不守纪律 B.欺侮同学 C.孤僻 D.说谎 E.自卑 9.现代教学方法改革与发展的特点主要表现在 ( ) A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C.从系统整体的观点研究教学方法理论 D.注重发展学生智能、培养学生非认知因素 E.把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位 10.情境教学法提出的依据主要是 ( ) A.情意和认知活动相互作用 B.有意识和无意识心理活动相互统一 C.智力因素与非智力因素相互统一 D.生产力和科学技术的发展 E.知识和智力相互作用 三、判断题(本题共20小题,每小题1分,共20分)判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“√”号,错误的打“×”号。 1.义务教育就是大众教育。 ( ) 2.夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。 ( ) 3.课外活动是课堂教学的延伸。 ( ) 4.上课是整个教学工作的中心环节,它对其他环节具有支配和决定作用。 ( ) 5.态度和品德的实质是相同的。 ( ) 6.奥苏伯尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。( ) 7.焦虑是各种神经症的共同特征。 ( ) 8.初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。 ( ) 9.教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节,而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。 ( ) 10.教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。 ( ) 11.判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。 ( ) 12.在课堂上,如果学生完全正确地回答了教师提出的问题,教师便没有必要对学生的回答作出评价了。 ( ) 13.许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能,主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。 ( ) 14。德育只具有利他性,不具有利己性。 ( ) 15.班主任要适应学生的个性,而不能让学生适应自己的个性。 ( ) 16.教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。 ( ) 17.组织教学仅仅在上课开始时进行。 ( ) 18.学习新教材是教学结构的主要组成部分。 ( ) 19.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。 ( ) 20.课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。 ( ) 四、简答题(本题共6小题,每小题6分,共36分) 1.中小学教育的一般任务是什么? 2.班级管理有哪几种主要模式? 3.什么是迁移?影响迁移的主要因素有哪些? 4.什么是问题解决?问题解决的过程分为哪几个阶段? 5.课堂提问有哪些基本环节? 6.怎样增强班集体的凝聚力? 五、案例分析题(本题共2小题,每小题8分,共16分) 1.某初级中学与某保险公司是关系单位,保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师,保险公司为提高营业额,就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是该初中的一名在校生,母亲长年有病,父亲也刚刚下岗,家庭生活窘迫,无力负担几十元的保险费用。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽,并在小兵面前说其父母不为其购买保险是不爱孩子的表现,导致小兵在同学面前抬不起头,并使小兵家庭关系紧张,进而影响小兵的学习。 试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。 2.某市一所初中在市举办的地方文化节期间,利用学校地处市中心的位置,将操场改为临时停车场,并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入,又为学生提供了勤工助学的机会,一举两得。 请问:这所学校的做法是否合法?为什么? 六、论述题(本题共3小题,第1、2小题每小题13分,第3小题12分,共38分) 1.结合新课程改革的相关理念,试述现代教师应树立什么样的学生观? 2.在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果? 3.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会的报告――《学习一财富蕴藏其中》提出新的教育理念:“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。 |
上一篇:2005河南中学教师资格考试教育理论真题及参考答案(A卷)
下一篇:最后一页