2020年教师资格证《小学综合素质》考点:教师观
2020-02-03 13:54:20 来源:环球教育在线 评论:0 点击:
一、教师专业发展的要求
1.学会学习,成为终身学习者 2.勤于反思,成为反思的实践者 3.恒于研究,成为教育教学的研究者 4.重视沟通,加强交往与合作能力 5.勇于创新,加强创新精神和实践能力 二、教师专业发展的途径 1.职前培训 职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段,是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识,掌握专业技能,培养专业态度,形成专业素养,为从事教育工作奠定基础。 2.入职培训 教师入职培训.是指经历过教师职前培训的人.在刚获得的教职岗位上,进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。 3.在职培训 在我国.有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务,为教师提供多样化的在职学习课程。同时,国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度,引导和鼓励教师不断地学习。 4.自我教育 教师的自我教育就是教师专业自我的主动建构过程。在教育教学活动中,进行教学反思,在实践中提升专业发展。 考试真题: 【2016下半年真题】王老师在给孩子们讲故事时,讲到“大象用鼻子把球卷起来”时,用手做出“卷”的动作;说到 “大象把球扔到河里去了”,又用手做出“扔”的动作,孩子们跟着做动作,脸上洋溢着笑容。这体现出教师的什么特点( )。 A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 答案:B 解析:在学前教育中,身教重于言传,幼儿教师的自身活动和言行是重要的劳动手段。 【2015下半年真题】语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是( )。 A.停止教学,点名批评 B.停止教学,当众罚站 C.继续教学,不予理睬 D.继续教学,微笑提醒 答案:D 【2017上半年真题】郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是( )。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 答案:A 解析:教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力。 【2016上半年真题】郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是( )。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 答案:D 解析:该老师在与学生沟通交流时,她的言语举止能够体现出对幼儿的尊重。 |